Фондација Темпус, национална јединица мреже Eurydice, организовала је 27. и 28. априла 2026. године тематски скуп „Подстицање и развој међупредметних компетенција кроз образовни процес“, који је окупио око 80 учесника, међу којима су били наставници, васпитачи, истраживачи, стручни сарадници и представници образовних установа из Србије.
На скупу је било речи о развоју дигиталних компетенција, одрживости, комуникацији на страном језику и дигиталној добробити деце и младих, уз представљање европских политика, међународних иницијатива и примера из праксе. Акценат је стављен на примену иновативних приступа у настави, употребу вештачке интелигенције у образовању, као и на значај међупредметне сарадње у развоју компетенција ученика.
Први дан скупа отворен је излагањем Снежине Петрове, представнице Извршне агенције за образовање и културу. Она је представила свој рад „Eurydice мреже и приоритетне теме у образовању на европском нивоу“. Учесници скупа су упознати и са прелиминарним налазима студије „Дигитално образовање у школама у Европи” и темама студија чија је израда у току. Презентација може да се преузме овде.
Након увида у приоритете на европском нивоу и у то како изгледа дигитално образовање у различитим европским образовним системима, акценат је померен на праксу. У панел-дискусији васпитача било је речи о томе на који начин се темељи дигиталне писмености постављају путем игре, истраживања и одговорног педагошког приступа. Васпитачи Едина Ђоровић, Драгана Маштраповић, Олга Милићевић и Данијела Жугић Ђурић пренеле су своја искуства о томе које методе и активности најбоље подржавају развој дигиталних компетенција код деце предшколског узраста и на који начин може да се усклади потреба за развојем дигиталних компетенција и свест о ризицима излагању дигиталним технологијама у раном узрасту.
У наставку програма представљени су примери употребе вештачке интелигенције у настави са старијим ученицима. Др Данијела Љубојевић и Др Смиљана Јошић из Института за педагошка истраживања у Београду представиле су примере активности који показују на који начин алати вештачке интелигенције могу одговорно и осмишљено да се користе за развој критичког мишљења, анализу информација, креативно решавање проблема и сарадњу ученика. Презентацију Др Данијеле Љубојевић можете да преузмете овде. Презентацију Др Смиљане Јошић можете да преузмете овде.
Први дан скупа заокружен је интерактивном сесијом на којој су учесници поделили своја искуства и становишта о употреби ИКТ алата и вештачке интелигенције у настави те приказани подаци из истраживања ТАЛИС на ове теме.
Други дан скупа отворен је тематском сесијом о компетенцији за одрживост на чијем почетку је Стефан Топаловић из Фондације Темпус представио међународну иницијативу BUSTIC EDU која има за циљ развој програма образовања за одрживост у предшколском, основном и општем средњем образовању. Презентацију можете да преузмете путем овог линка.
У панел-дискусији представљена су искуства и примери из праксе васпитача и наставника који се у настави, односно васпитно-образовном раду баве развијањем ове компетенције. Светлана Цвијан, Марија Јовић Стевановић, Слободанка Станковић и Катарина Стевановић поделиле су бројне примере активности којима може да се подстиче компетенција за одрживост код деце и ученика различитих узраста и указале на значај контакта са природом, наставе на отвореном и амбијенталне наставе.
Наредна сесија била је посвећена компетенцији за комуникацију на страном језику. Милена Костић из Фондације Темпус представила је међународне програме, пројекте, иницијативе и ресурсе који могу да послуже као подршка настави и учењу језика али и стручном усавршавању наставника других предмета. Презентацију можете да преузмете путем овог линка. У панел-дискусији су професорке страних језика Весна Жаке, Милена Радовановић, Слободанка Глигорић и Светлана Којић, директорка и наставница разредне наставе, пренеле своја искуства о развоју компетенције за комуникацију на страном језику применом иновативних приступа у настави, укључујући и CLIL методу. Указале су на кључни значај сарадње наставника страних језика и наставника других предмета за постизање различитих образовних циљева попут развоја свих међупредметних компетенција код ученика, као и унапређења њихове заинтересованости и мотивације.
Последња сесија скупа била је посвећена компетенцији за одговоран однос према здрављу. Маријана Пантић из Фондације Темпус је представила иницијативу digi.well, чији су основни циљеви истраживање, развијање и унапређивање приступа дигиталној добробити деце и младих на нивоу школе, као и развијање и примена алата за самопроцену и јачање капацитета школа у овој области. Презентацију можете да преузмете на следећем линку.
Снимци оба дана догађаја доступни су на YouTube каналу Фондације Темпус:
Агенда скупа доступна је на овом линку.